![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Прочитанное и читаемое
Oct. 16th, 2009 11:40 am1. Бронтэ Эмилия, "Грозовой перевал"
Несколько удивлена драматичностью описываемых событий, "Джен Эйр"-то спокойнее в этом плане будет. Кое-что на современный взгляд, конечно, смотрится странновато, некоторые сцены захватили. Герои вызывают сопереживание, одобрение или осуждение. Показались интересными приемы подачи истории - через вторые, третьи, иногда чуть ли не четвертые руки, поневоле задашься вопросом - что и как на самом деле произошло. Ну и позабавил хэппи-энд: все умерли, но это к лучшему. :)
7,3 из 10
2. Баскина Ада, "Повседневная жизнь американской семьи"
Сборник заметок об американцах :) о быте, социальном поведении, культурных установках и т.д. Интересно. Особенно в комбинации с теми же Ильфом и Петровым.
7,2 из 10
3. Мирер Александр, "Этика Михаила Булгакова"
Сейчас читаю. Есть несколько ссылок на "Евангелие Михаила Булгакова", а я про него не и не слышала. И надо очень-очень хорошо помнить сам текст, иначе просто неинтересно следить. С одной стороны, все это жутко интересно и по-настоящему полезно. С другой, мнэ-э, оставляет странное ощущение "разъятия на члены". Нет, роман, разумеется, не ухудшается, но становится синтетическим (в значении "полученный с помощью синтеза") и очень сложным. Прозрачность, четкость, цельность образов в какой-то мере теряется, и мне жаль. :)) Кстати, было интересно в это же время прочесть краткое сопоставление "Мастера и Маргариты" с "Преступлением и наказанием" у Вайля-Гениса.
1. Вайль Петр, Генис Александр, "Родная речь. Уроки изящной словесности".
В предисловии авторы предлагают взглянуть на русскую классику, откинув предвзятое общепринятое отношение как к непоколебимому памятнику. Они проходят по произведениям ровно в том порядке, в каком писателей изучают в школе, от Карамзина до Чехова. В небольших статьях содержатся замечания о самих текстах, их качественных характеристиках, разбор образов отдельных персонажей и композиции, соображения о месте и значении конкретных вещей и всего творчества классика в целом в русской культуре. Кое-что спорно, но, безусловно, интересно. Сборник Вайля и Гениса помогает вспомнить и еще раз оценить давно закрытые и забытые (индивидом, а не обществом) книги.
8,2 из 10
Несколько удивлена драматичностью описываемых событий, "Джен Эйр"-то спокойнее в этом плане будет. Кое-что на современный взгляд, конечно, смотрится странновато, некоторые сцены захватили. Герои вызывают сопереживание, одобрение или осуждение. Показались интересными приемы подачи истории - через вторые, третьи, иногда чуть ли не четвертые руки, поневоле задашься вопросом - что и как на самом деле произошло. Ну и позабавил хэппи-энд: все умерли, но это к лучшему. :)
7,3 из 10
2. Баскина Ада, "Повседневная жизнь американской семьи"
Сборник заметок об американцах :) о быте, социальном поведении, культурных установках и т.д. Интересно. Особенно в комбинации с теми же Ильфом и Петровым.
7,2 из 10
3. Мирер Александр, "Этика Михаила Булгакова"
Сейчас читаю. Есть несколько ссылок на "Евангелие Михаила Булгакова", а я про него не и не слышала. И надо очень-очень хорошо помнить сам текст, иначе просто неинтересно следить. С одной стороны, все это жутко интересно и по-настоящему полезно. С другой, мнэ-э, оставляет странное ощущение "разъятия на члены". Нет, роман, разумеется, не ухудшается, но становится синтетическим (в значении "полученный с помощью синтеза") и очень сложным. Прозрачность, четкость, цельность образов в какой-то мере теряется, и мне жаль. :)) Кстати, было интересно в это же время прочесть краткое сопоставление "Мастера и Маргариты" с "Преступлением и наказанием" у Вайля-Гениса.
1. Вайль Петр, Генис Александр, "Родная речь. Уроки изящной словесности".
В предисловии авторы предлагают взглянуть на русскую классику, откинув предвзятое общепринятое отношение как к непоколебимому памятнику. Они проходят по произведениям ровно в том порядке, в каком писателей изучают в школе, от Карамзина до Чехова. В небольших статьях содержатся замечания о самих текстах, их качественных характеристиках, разбор образов отдельных персонажей и композиции, соображения о месте и значении конкретных вещей и всего творчества классика в целом в русской культуре. Кое-что спорно, но, безусловно, интересно. Сборник Вайля и Гениса помогает вспомнить и еще раз оценить давно закрытые и забытые (индивидом, а не обществом) книги.
8,2 из 10